IT-Roadmap-Blog ​​ – 2026

Der Fachbereich 16 stellt seit dem letzten Wintersemester seine technische Ausstattung in Hörsälen und Seminarräumen um. Dabei gilt weiterhin das Prinzip „Bring your own device“ (BYOD). Wir bitten Lehrende sowie andere Nutzer*innen deshalb für Lehrveranstaltungen, Präsentationen und andere Termine eigene Notebooks oder Geräte der jeweiligen Abteilungen zu verwenden.

Hintergrund dieser Änderung ist das Ende des Supports für Windows 10. Microsoft hat das Betriebssystem zum 14. Oktober 2025 eingestellt. Seit diesem Zeitpunkt werden insbesondere keine sicherheitsrelevanten Updates mehr bereitgestellt. Für den Einsatz von Technik an einem Hochschulstandort ist das ein entscheidender Faktor, denn ein sicherer und verantwortungsvoller Betrieb setzt aktuelle Schutzstandards voraus.

Wer eine Lehrveranstaltung oder Präsentation plant, sollte daher künftig das eigene Notebook oder ein Gerät der eigenen Abteilung mitbringen und vorab prüfen, welche Anschlüsse im jeweiligen Raum benötigt werden. 

Unterstützung durch das Team Medientechnik

Lehr(Personen) können notwendige Adapter für Monitore, Beamer oder Lautsprecheranlagen nach vorheriger Anmeldung ausleihen. Die Ausgabe erfolgt gegen Pfand über die Medientechnik des Fachbereichs. Für die Anmeldung, Rückfragen oder zur Abstimmung im Vorfeld steht das Team der Medientechnik unter: fb16-medientechnik@med.uni-frankfurt.de zur Verfügung.

Der Fachbereich Medizin bittet alle Nutzerinnen und Nutzer um Verständnis für diese Maßnahme. Sie dient in erster Linie dazu, die IT-Sicherheit am Standort dauerhaft zu gewährleisten und zugleich einen verlässlichen Einsatz der Medientechnik in Lehr- und Veranstaltungsräumen sicherzustellen.

Wer Lehrveranstaltungen oder Termine plant, sollte die Regelung möglichst frühzeitig berücksichtigen. So lassen sich technische Fragen im Vorfeld klären und Abläufe vor Ort einfacher gestalten.

Qualifizierungsangebote zu Semesterbeginn

Mit dem Start ins neue Semester beginnen auch wieder zahlreiche Qualifizierungsangebote für Lehrende, Tutor*innen und Studierende. Sie bieten die Gelegenheit, didaktische, digitale und fachübergreifende Kompetenzen weiterzuentwickeln und mit neuen Impulsen ins Semester zu gehen.

• Interdisziplinäres Kolleg Hochschuldidaktik (IKH) 
• Schlüsselkompetenzen 
• Schreibzentrum
• studiumdigitale 
• Zentrum Naturwissenschaften

Fazit

Eine gute Vorbereitung ist die wichtigste Grundlage für einen reibungslosen Start in Lehre. Wir wünschen Ihnen einen erfolgreichen und guten Start in das Semester!

Links:
IKH: https://www.psychologie.uni-frankfurt.de/113965512/Herzlich_willkommen_beim_Interdisziplin%C3%A4ren_Kolleg_Hochschuldidaktik 

Schreibzentrum: https://www.starkerstart.uni-frankfurt.de/67284874/Schreibangebote 

Schlüsselkompetenzen: https://www.starkerstart.uni-frankfurt.de/141581079/Schl%C3%BCsselkompetenzen_im_Studium 

studiumdigitale:

https://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/lehre/elearning-workshopreihe  https://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/lehre/tut-qualifizierung

Zentrum Naturwissenschaften: https://www.starkerstart.uni-frankfurt.de/39887722/Navigation 

Der Goethe-Lerncampus ist mehr als eine klassische Weiterbildungsplattform – er ist ein prämiertes Lernökosystem, das Ihnen ermöglicht, im E-Portfolio der Personal- und Organisationsentwicklung (PEOE) der Goethe-Universität gezielt zu navigieren und Ihren persönlichen Lernbereich individuell zu gestalten. Gerade für Mitarbeitende des Fachbereichs Medizin bietet die Plattform wertvolle Möglichkeiten, um digitale Kompetenzen, Projektmanagement Expertise oder spezifische IT-Kenntnisse für den Hochschul- und Klinikalltag zu erwerben.

Die Kolleginnen und Kollegen der PEOE unterstützen Sie dabei, Ihre beruflichen Fähigkeiten gezielt auszubauen – mit praxisnahen Methoden und einem direktem Bezug zum Arbeitsalltag sowie Raum für kollegialen Austausch. Egal, ob Sie als Mitarbeitende in der Forschung, Verwaltung, Lehre oder im Wissenschaftsmanagement tätig sind: Der Goethe-Lerncampus hält für Sie passende Formate bereit.

13 Themenfelder, unzählige Möglichkeiten – auch für die Medizin

Auf dem Goethe-Lerncampus erwarten Sie vielfältige Lernformate – digital, in Präsenz oder hybrid. Von kompakten Seminaren über flexible E-Learning Kurse bis hin zu Zertifizierungen mit dem PE-Goethe-Zertifikat: Hier finden Sie Weiterbildungen, die zu Ihrem Berufsfeld passen. Besonders interessant für den Fachbereich Medizin sind folgende Angebote:

Digitalisierung & IT-Kompetenzen:

Aktuell gibt es 31 Kurse rund um Digitalisierung und KI, darunter:

• Grundlagen und fortgeschrittene Anwendungen von OneNote und anderen Microsoft-Tools – ideal für die digitale Dokumentation in Forschung und Verwaltung.
• KI im Hochschulalltag: Wie Sie KI-Tools für Datenanalyse, Prozessoptimierung oder wissenschaftliches Arbeiten nutzen können.
• Datenschutz: sicherer Umgang mit sensiblen Daten in Medizin und Forschung.
• Kurse im RMU-Verbund: Gemeinsame Angebote der Goethe-Universität, TU Darmstadt und Johannes Gutenberg-Universität Mainz – für vernetztes Lernen über Standorte hinweg

Projektmanagement:

•  Von den Grundlagen bis zur DIN-Zertifizierung – besonders wertvoll für die Koordination von Studien, Forschungsprojekten oder digitalen Transformationsprozessen in Klinik und Verwaltung
• Kommunikation & Zusammenarbeit:
• Englisch für den medizinischen Kontext (z. B. Fachvokabular für internationale Kooperationen).
• Bürokommunikation und hybrides Teamwork – für effiziente Zusammenarbeit in verteilten Teams.
• Präsentationstechniken und Wissenschaftskommunikation – um Forschungsergebnisse verständlich zu vermitteln

Orientierung & Vernetzung:

•  Spezielle Angebote für neue Mitarbeitende an der Goethe-Universität, die dabei unterstützen, sich schnell in Strukturen, Prozesse und digitale Systeme einzuarbeiten.

So nutzen Sie den Goethe-Lerncampus – einfach und schnell

Der Zugang ist denkbar einfach:

1. Loggen Sie sich mit Ihrem HRZ-Account (Login und Passwort) auf der Lerncampus-Plattform ein.
2. Stöbern Sie durch die 13 Themenfelder und filtern Sie nach Ihren Interessen – z. B. nach „Digitalisierung“ oder „Projektmanagement“.
3. Wählen Sie Ihr Wunschformat – ob Online-Kurs, Präsenzseminar oder hybrid.
4. Buchen Sie direkt und starten Sie Ihre Weiterbildung – flexibel und berufsbegleitend.

Warum der Goethe-Lerncampus für die Medizin besonders wertvoll ist

Die Medizin und der Gesundheitssektor unterliegen einem rasanten digitalen Wandel. Ob elektronische Patientenakten, KI-gestützte Diagnostik, digitale Lehrformate oder agile Projektsteuerung in der Forschung – die Anforderungen an Mitarbeitende steigen. Der Goethe-Lerncampus bietet Ihnen die Möglichkeit:

• Ihre digitalen Kompetenzen gezielt zu erweitern – ohne lange Anfahrtswege,
• sich auf neue Technologien und Arbeitsmethoden vorzubereiten,
• sich mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Fachbereichen und Universitäten zu vernetzen (z. B. über die RMU-Allianz),
• Zertifikate zu erwerben, die Ihre Qualifikationen nachweisen.

Fazit: Lernen, wann und wo Sie wollen

Der Goethe-Lerncampus ist Ihr individueller Weiterbildungsbegleiter – mit maßgeschneiderten Inhalten auch für den Fachbereich Medizin, mit flexiblen Formaten und direkter Praxisrelevanz. Ob Sie Ihre IT-Kenntnisse auffrischen, Projektmanagement Kompetenzen vertiefen oder KI-Tools für die Forschung nutzen möchten – hier finden Sie das passende Angebot.

Links

Programmwebseite: https://tinygu.de/digitales-fb16

Goethe-Lerncampus: https://www.goethe-lerncampus.de

Personal- und Organisationsentwicklung: https://www.uni-frankfurt.de/PersonalOrganisationsentwicklung

Fragen? Das Team der PEOE berät Sie gerne!

Die schnelle und starke Entwicklung von KI in den letzten Monaten hat dazu geführt, dass immer mehr KI-Tools erprobt werden oder bereits ihren Einsatz im wissenschaftlichen Bereich finden. Das reicht von der Antragsphase von Forschungsprojekten über die Auswertung von erhobenen Daten bis zur Verschriftlichung und Kommunikation der Ergebnisse. Aktuell werden an der Goethe-Universität verschiedene KI-Tools getestet, die zugleich datenschutzkonform sind. Was hat es aber genau mit den Large Language Modells (LLMs) auf sich?

Was sind KI-gestützte Sprachwerkzeuge?
 KI-gestützte Sprachwerkzeuge nutzen Künstliche Intelligenz, um Texte zu generieren, Inhalte zu strukturieren, Dokumente zu analysieren oder Audioinhalte in Schrift umzuwandeln. Sie basieren auf großen Sprachmodellen (LLMs) wie ChatGPT, Mistral oder Llama und unterstützen bei Recherche, Ideengenerierung oder der Automatisierung von Arbeitsabläufen.

AI-ToolLab: Auswahl zwischen verschiedenen KI-Tools

Das AI-ToolLab der Goethe-Universität ist der zentrale Zugang zu einer Vielzahl von unterschiedlichsten KI-Tools und wird von der Innovationseinheit studiumdigitale bereitgestellt. Im Rahmen einer Community of Practice zum Thema KI sollen diese Tools gemeinsam in der Universitäts-Community erprobt, reflektiert und weiterentwickelt werden, bis sie als einzelne, integrierte Services der gesamten Goethe-Universität zur Verfügung gestellt werden können.

Ziel ist es, allen Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden in der Verwaltung den Zugang zu neuen KI-Tools und -Technologien in einem gesicherten, aber experimentellen Umfeld zu ermöglichen. Die KI-Services werden universitätsintern betrieben und erfüllen damit sehr hohe Standards in Sachen Datenschutz und IT-Sicherheit. 

Wenn Sie eines der KI-Tools LobeChat, OpenWebUI oder Whisper-WebUI testen wollen, müssen Sie sich mit einem gültigen HRZ-Account (Login und Passwort) anmelden und einmalig zu Beginn einen Selbstlernkurs auf der Lernplattform Moodle zum Einsatz von KI an der Goethe-Universität gemäß der Vorgaben der EU KI-VO absolvieren.

Die drei KI-gestützten Sprachwerkzeuge im Überblick:

1. Textbasierter KI-Assistent mit LobeChat

• Ideal für Textarbeit, Inhaltsstrukturierung oder das Erstellen eigener Assistenten.
• Nutzen Sie verschiedene Sprachmodelle für Recherche, Lernfragen oder kreative Aufgaben.

2. KI-Assistent mit weiteren Funktionen via OpenWebUI

• Eine quelloffene Weboberfläche für LLMs – browserbasiert und benutzerfreundlich.
• Ermöglicht das Hochladen von Dokumenten, das Erstellen von Bildern und die flexible Konfiguration von Agenten.

3. Automatische Transkription mit Whisper-WebUI

• Wandelt Audio- und Videoinhalte schnell und präzise in Text um.
• Perfekt für Interviews, Vorlesungsaufzeichnungen oder die Auswertung von Forschungsdaten.

Warum sind diese Tools für die Medizin besonders wertvoll?

Zeitersparnis und Präzision

• Automatisierte Transkription beschleunigt die Auswertung von Interviews oder Vorlesungen.
• KI-gestützte Texterstellung hilft bei der schnellen Aufbereitung von Forschungsdaten oder Lehrmaterialien.

Förderung von Forschung und Lehre

• Sprachmodelle unterstützen bei der Literaturrecherche oder dem Generieren von Hypothesen.
• Eigene KI-Assistenten können für spezifische medizinische Anwendungen genutzt werden.

Datenschutz und Compliance

• Die Nutzung erfolgt unter strengem Datenschutz – ein Muss im sensiblen medizinischen Umfeld.
• Lokale oder kontrollierte KI-Modelle ermöglichen eine sichere Datenverarbeitung.

Fazit
 Der Pilotprozess verschiedener KI-gestützter Sprachtools ist an der Goethe-Universität in vollem Gange und führt dazu, dass Modelle optimiert und für den wissenschaftlichen Bedarf weiterentwickelt werden.

Sobald diese Angebote flächendeckend zur Verfügung stehen, bieten KI-gestützte Sprachwerkzeuge dem Fachbereich Medizin neue Möglichkeiten, Arbeitsabläufe zu optimieren und innovative Lösungen zu entwickeln. Probieren Sie die Tools aus und entdecken Sie ihr Potenzial – sicher, effizient und datenschutzkonform.

Links

Programmwebseite: https://tinygu.de/digitales-fb16

AI ToolLab: https://gki.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/ai-toollab/

Community of Practice zur Generativen KI (CoP-GKI): https://gki.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/ai-cop/

Generative KI an der Goethe-Universität: https://moodle.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/moodle/login/index.php

Mit dem laufenden Webrelaunch stellt die Goethe-Universität ihre Webpräsenz schrittweise auf das zentrale Web Content-Management-System Magnolia um. Das bisherige System Fiona/Scrivito soll dabei bis 2028 abgelöst werden. Parallel dazu wurden Vorgaben verabschiedet, die Zuständigkeiten, Rollen und Anforderungen für Redakteur*innen auf Webseiten klar definieren.

Webredaktion und inhaltliche Pflege

Für die redaktionelle Praxis bedeutet das vor allem: Inhalte sollen nutzendenorientiert, aktuell, barrierearm und rechtlich sauber gepflegt werden. Zudem ist das Ziel, doppelte Inhalte zu vermeiden, personenbezogene Daten sensibel zu behandeln und externe Webseiten nur unter klaren Voraussetzungen weiterzuführen. Dazu gehört vor allem die Einhaltung der geltenden rechtlichen Standards in Bezug auf Impressum, Datenschutz und Barrierefreiheit.

Wer sich einen Überblick über die wichtigsten Fragen, Regelungen und Zuständigkeiten verschaffen möchte, findet die Richtlinie und die Ausführungsbestimmungen auf der Intranetseite der Goethe-Universität: „Webseite - Ausführungsbestimmungen zur Richtlinie“

Bitte beachten Sie, dass für die Neueinführung oder den dauerhaften Weiterbetrieb extern betriebener Webseiten (außerhalb von Magnolia oder Fiona/Scrivito) eine Freigabe durch den Chief Information Officer (CIO) benötigt wird. Bitte schreiben Sie bei Freigabe-Wünschen an ci-office@uni-frankfurt.de.

Weiterführende Informationen:
Webseite Intranet der Goethe Universität: https://www.uni-frankfurt.de/168630291/Websites___Regelungen_und_Verantwortlichkeiten 
Programmwebseite: https://tinygu.de/digitales-fb16
HRZ-Servicekatalog: https://crowd.server.uni-frankfurt.de/spaces/SO/overview

Wer ein klinisches Forschungsvorhaben plant, muss frühzeitig klären, wie personenbezogene Daten erhoben, verarbeitet, gespeichert und geschützt werden. Das dafür erforderliche Datenschutzkonzept ist unverzichtbar – seine Erstellung kann jedoch komplex und zeitaufwendig sein. Hier unterstützt die neue digitale Erstellungshilfe für Datenschutzkonzepte des Fachbereichs Medizin - DigiDat. DigiDat wurde basierend auf Feedback von Forschenden des Fachbereichs durch das Institut für Medizininformatik in Zusammenarbeit mit den lokalen Datenschützern entwickelt.

Das übersichtlich aufgebaute Formular führt Forschende Schritt für Schritt durch die relevanten Themen. Dazu gehören unter anderem Angaben zur Studie und zu den beteiligten Einrichtungen, die Beschreibung der verwendeten Daten und ihrer Herkunft, die betroffenen Personengruppen, Datenverarbeitung und -speicherung, Datenweitergaben, Löschfristen sowie technische und organisatorische Schutzmaßnahmen.

Auswahlfelder, erläuternde Hinweise und eingeblendete Rechtstexte helfen dabei, wichtige Aspekte systematisch zu berücksichtigen. DigiDat deckt dabei unterschiedliche Konstellationen ab – beispielsweise retrospektive und prospektive, mono- und multizentrische Studien sowie Forschungsvorhaben mit internen oder externen Kooperationspartnern. Auch besondere Verarbeitungsformen, etwa der Einsatz von künstlicher Intelligenz, Apps, bildgebenden Verfahren oder Video- und Audioaufnahmen, können im Formular angegeben werden.

Ein weiterer Vorteil: Die Bearbeitung muss nicht in einem Durchgang abgeschlossen werden. Zwischenstände können als Entwurf gespeichert und später wieder importiert werden. Auch bereits erstellte Dateien lassen sich als Vorlage nutzen. Nach Abschluss der Eingaben erzeugt DigiDat das fertige Datenschutzkonzept als PDF.

Das erstellte Dokument wird anschließend zusammen mit den weiteren erforderlichen Unterlagen über das vorgesehene Upload-Portal eingereicht. Die erforderliche Prüfung und Freigabe durch die zuständigen Stellen soll so weiter beschleunigt werden (eine Übersicht über den Prozess finden Sie hier: roXtra ID 447386). DigiDat erleichtert die strukturierte Vorbereitung und hilft, noch fehlende Angaben frühzeitig zu erkennen. Dadurch können Rückfragen zwischen Forschenden und Datenschützern reduziert und der Anteil der sofortigen Freigaben weiter erhöht werden.

Unser Tipp: Nutzen Sie DigiDat möglichst schon zu Beginn der Studienplanung. Je früher Datenwege, Verantwortlichkeiten, Zugriffsrechte und Speicherorte geklärt sind, desto reibungsloser kann das weitere Verfahren verlaufen.

DigiDat erreichen Sie unter: digidat.imi-frankfurt.de

Bei inhaltlichen Fragen zum Datenschutzprozess steht das Datenschutzteam unter forschungfb16@uni-frankfurt.de zur Verfügung. Feedback zur digitalen Erstellungshilfe ist unter forfb16@uni-frankfurt.de willkommen.